近日，襄城区人民检察院未检办案组赴襄城区欧庙镇杨威中学讲授了一堂“私人定制”版法治课。这堂被该校师生评价为“案例真实、内容丰富、针对性强”的法治课，用法治的思维分析、回答了同学们关心的法律问题，用法治的光芒护航乡村少年的成长。
一、检校沟通 发现问题 确定方向
为积极响应最高检“检爱同行——法治进乡村”法治巡讲活动的号召，持续深入推进襄阳市检察机关“乡村的少年，无‘法’不爱你”活动，襄城未检开发了法治教育系列科普课程，如防诈骗、防霸凌、防性侵、防网络沉迷、预防青少年犯罪等。但如何在一次法治课上对一个学校的孩子提供更好的、更有针对性的普法服务，一直是襄城未检深入思考的问题。
围绕如何上好一堂法治课，襄城未检干警一是与杨威中学领导进行了深入沟通。学校集中反映了三个方面的问题：一、存在学生结伴从校园周边买烟、吸烟的想象，有学生会利用课间休息时间在操场、厕所等地吸烟；二、存在学生从手机上接触黄赌毒等有害信息的情况；三、学校存在校园欺凌的情况。
襄城区检察院未检检察官苏婵婵与杨威中学副校长朱献红进行初次沟通
二是与杨威中学校领导以及各年级班主任代表开展以“乡村未成年人权益保护”为主题的座谈会并向部分在校学生发放“未成年人网络保护”调查问卷，进行了一次“沉浸式”调研。在座谈会上，未检干警们详细了解了该校学生使用手机、涉烟、涉网、涉案等重点问题的现状及存在的相关法治教育问题。问卷调查结果显示，学生接触网络黄色视频等有害信息在一定程度上具有公开性。
检校开展“乡村未成年人权益保护”座谈会
三是组织与会教职工学习了“一号检察建议”、“六号检察建议”、强制报告和入职查询制度。并详细了解了两个建议、两项制度在学习、贯彻中存在的问题。
“强制报告”宣传海报
襄城区检察院原创“净化未成年人网络环境”海报
二、调查取证 针对问题 协同发力
针对发现未成年人接触烟草的问题，未检干警们聚焦校园周边涉烟酒、彩票、食品安全等问题同步开展了未成年人公益诉讼线索的调查工作。走访调查中发现，杨威中学校园周边存在两家烟草零售点，违反了《未成年人保护法》第五十九条之规定：“学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。”存在侵害未成年人权益的现象。针对这一问题，襄城区检察院第一时间与襄城区烟草专卖局取得联系，召开联席会议反馈调查情况，会上两家达成了监督、治理的共识。
襄城区检察院检察长詹爱军与襄城区烟草专卖局局长李艳芬就整治校园周边环境凝聚共识
襄城区烟草专卖局第一时间与市场监管局一同开展中小学、幼儿园周边经营户清理工作。襄城烟草局局长亲自带队对杨威中学经营卷烟情况进行实地走访，引导转址经营，拆除外立面烟酒广告。
襄城区烟草专卖局在校园周边开展专项治理活动
同时襄城区检察院根据这一阶段查明的辖区烟草经营户违规设立零售点向未成年人销售烟草制品的情况，于4月7日向襄城区烟草专卖局发出了未成年人公益诉讼诉前检察建议，建议区烟草局切实履行合理布局烟草制品零售点、贯彻《未成年人保护法》强化管理措施的职责，合力推进未成年人保护社会治理。
针对问卷调查发现在校学生接触网络色情、网络赌博有害信息的情况，襄城未检第一时间汇聚教育行政主管部门和网信办，结合在办“网络黄色视频诱发未成年人性侵犯罪”案件通报情况，达成凝聚保护合力、引导学生合理使用网络、防止网络沉迷和伤害的共识。
三、按需定制 解决问题 久久为功
围绕校园欺凌、预防性侵害、未成年人网络保护等问题，“私人定制”版法治课在杨威教育集团杨威中学校区率先开讲。
首先，检察官教会同学们如何预防校园欺凌以及应对校园欺凌的正确方法，并对常见的涉未成年人犯罪案件如聚众斗殴罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪等进行以案说法。检察官还与同学现场模拟了寻衅滋事的场景，加深了学生对法律知识的印象。其次，针对在校学生接触网络色情、网络赌博有害信息的情况，播放襄城区检察院根据真实案例改编创作的普法视频《十赌十输》《万能陷阱》，揭示网络赌博的危害。结合在办案件，揭示浏览、传播黄色视频的危害性和违法性，并强调了沉迷网络的危害及正确使用网络的方法，对未成年人进行按需定制“订单式”普法，净化未成年人网络生态空间，打造绿色清朗网络环境。
最后，襄城区烟草专卖局向同学们讲授了如何识别新型烟草制品以及烟草对未成年人的危害。
为了高效实现此次“法治进乡村”宣讲活动的全覆盖，襄城区检察院邀请专业技术人员对课程进行了同步录像，制作成了精品法治公开课视频，杨威教育集团下辖的两所中学和九所小学共五千余名学生同步收看了这节公开课。
杨威教育集团下辖的两所中学和九所小学共五千余名学生同步观看法治课
推动乡村地区未成年人法治教育，襄城未检行稳致远，久久为功。在联合杨威教育集团完成系列“法治进乡村”活动之后，未检办案组继续将成功经验推广到辖区的卧龙教育集团和四十中教育集团，实现辖区农村学校的全覆盖。下一步，襄城区检察院还将继续依托“检爱同行——法治进乡村”活动，探索法治巡讲与监督办案相结合的新模式，能动履行法律监督职能，进一步巩固校园“学法、懂法、守法”的良好氛围，筑牢学生们健康成长的“防火墙”。
